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    古箏好聽:廣州學古箏的五大好處

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    中音階梯|

    時間:

    2019-09-25

    所屬欄目:

    音樂專業知識|

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    古箏好聽:廣州學古箏的五大好處古箏好聽廣州學古箏的五大好處古箏古箏曲###1、培養綜合能力古箏學習的好處之一,就是能夠培養豐富的想象能力,高度的專注能力,大膽的表現能力,深刻的理解能力,優秀的記憶能力,良好的協調能力,沉穩的自控能力,接觸的組織能力,銳意的創新能力,自主的學習能力等十大能

    古箏好聽:廣州學古箏的五大好處

    古箏好聽

    廣州學古箏的五大好處

    古箏 古箏曲 ###

    1、培養綜合能力古箏學習的好處之一,就是能夠培養豐富的想象能力,高度的專注能力,大膽的表現能力,深刻的理解能力,優秀的記憶能力,良好的協調能力,沉穩的自控能力,接觸的組織能力,銳意的創新能力,自主的學習能力等十大能力,使學習者奠定復合型人才的能力基礎。

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    2、陶冶道德情操。“興于詩,立于禮,成于樂”,音樂開發智力的潛能,陶冶道德情操的教化功能,是古今中外所證明并實踐的。特別是作為中華五千年文明寶庫中最璀璨的的樂器瑰寶的古箏,以其深厚的歷史文化底蘊,天籟之音,具有滋養靈魂的作用,使習箏者潛移默化之中陶冶高尚的道德情操。

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    3、提升氣質修養古箏是“仁者之器”是雅樂,常習者氣質趨于古典優雅,古箏學習是需要有傳統文化底蘊作為積墊和潤養的,如此,才能各位能夠好的理解古箏這個樂器的根性,也 才能更好地理解曲目的內涵,從彈奏出發動聽的樂章,也能發達到更高的水平和境界,如此,潛移默化之中不斷提高自身的文化和藝術修養。

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    4、鍛煉身心健康古箏演奏是需要全身心投入的,身體配合綜合指法全身發力和運動,常彈對身體極好的鍛煉。而彈好古箏,是需要培養良好的心態與情感,同時優美的樂曲,對心靈是滋養,培養仁和之氣。總之,古箏是一種有益鍛煉身心健康的樂器。

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    5、富有魅力的特長,能在交際中成為焦點技不壓身,多才多藝都是人生的華彩。當你優美地彈奏古箏為聚會助興,或代表單位參加比賽或演出;當你奏出優美音樂在聽者心田流淌;你這一富有魅力的特長,必能助你成為交際中的焦點,而為人們所欽慕。

    古箏是相對比較容易學會,容易上手的一種樂器。一般來講,4、5歲的孩子通過練習古箏能獲得較好的樂感,提高聽音辨音的能力,一段時間以后就可以彈出比較簡單的小曲子了。有了較好的樂感聽音辨音能力,今后改學別的樂器,比如鋼琴、小提琴等,進程也會更快。

    古箏速成教程

    1.注意力的發展幼兒在演奏時,眼要看樂譜,耳要聽音樂,手指要在古箏上準確的移動,手臂要支持手指運動,身體要配合手臂的運動。在整個的過程中,兒童必須集中注意力,否則演奏就會失敗。

    ###

    2.思維力的發展:在古箏樂曲中,至少包含兩個平行發展的部分,分別由左右手來彈奏,這兩部分既有聯系又互不干擾,幼兒必須先分清各部分的關系,在頭腦中建立起立體的結構圖才能很好地彈奏樂曲。

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    3、想象力的發展:無論技巧、旋律多么簡單,一首樂曲的演奏不是機械的手指運動或單純模仿教師的演奏,它應該是演奏者對作品的再創造,必須建立在理解、內化樂曲的基礎上,也就是我們常說的“未曾有聲先有情。”幼兒的“情”來自對音樂的創造想象,同樣是旋律11|55|66|5-|44|33|22|1-|有的孩子認為是小雨點一滴一滴的落下,有的孩子認為是老爺爺爬山,有的孩子認為是星星眨眼睛,為了準確地表達自己的感受,兒童必然會在日常生活中豐富自己的現象,發展了想象力。

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    4、意志力的發展:俗話說:“勤能補拙”。由于勤奮,即使基礎稍差,也能提高能力出成果,而且勤奮的關鍵在于意志力。古箏學習中技能技巧的熟練,需要堅持不懈的練習,一個難點有可能要經過上千次的正確的重復練習才能掌握,因此,古箏練習有利于培養兒童有堅忍不拔的意志品質和持之以恒的良好學習習慣。

    古箏左右手演奏技法的發展與演變,學古箏的都應該知道

    隨著歷史的推移和時代的變遷,古箏藝術不斷地發展、演變。古箏的演奏技法,在一代代的彈箏人的傳承和創造中,在古代演奏基礎上,有了很大的發展和提高。它已不僅僅局限于古代以大、食指彈奏為主,左手為輔的演奏方式,而是以琴碼為界,分為左右兩個演奏區域,這在傳統箏曲中定位十分明顯,并由此發展了兩套不同的演奏技法,這兩套技法各有側重,分工不同。###以彈弦為主,其基本任務是取音,是箏發音的動力源。用大指、食指、中指、無名指四指彈弦發音,控制節奏和音的強弱變化。###  這是箏演奏中使用最頻繁、最基本的技法。它包括參加彈奏手指的內外方向彈法。主要有:“托”“劈”(大指),“抹”“挑”(食指),“勾”“剔”(中指),“打”“摘”(無名指)。除此之外,還有“連托”、“連抹”、“連劈”、“連勾”、“連剔”等技法。###  主要有以下幾種:“大撮”(大指托和中指勾同時彈奏一個八度的音),“小撮”(大指托和食指抹在兩根弦上同時相對撥弦),“四點”(以勾托抹托為框架在一個八度內來演奏)。###  花指:也稱拂音,通常是用右手大指快速連托而成,傳統稱為“加花奏法”。刮奏:左右手用連托、連勾、連抹等指法在琴碼的右側或左側弦面上作上行、下行音階刮奏,也稱“歷音”。刮奏手法大大豐富了古箏的表現力,是箏演奏中最富有特色的技法之一。琶音:用無名、中、食、大指由下而上或由上而下順序撥奏。也有僅用大、中、食三指撥弦的。有時單手,有時雙手配合演奏。持續音:作為彈撥樂器的箏,以“點”的發音形式出現,其長音就是依靠某種技法的持續演奏,形成連續、密集的點來構成。在傳統箏曲中,主要指一根弦上快速托劈的搖指。###借助腕部力量,用食、中指尖或食、中、無名指尖在琴碼左側的弦段上(距琴碼約十六公分左右)按弦,控制弦音的變化,增加樂曲的色彩變化。###一般有以下幾種:顫音,也就是揉弦。指右手彈奏一音后,左手在箏碼左側同一弦上進行不同幅度,頻率的抖動,使音產生不同的波動效果。常見的有:“輕顫”、“重顫”、“小顫”、“持續顫”、“節奏顫”等。滑音:它在箏的演奏中極為重要,以韻補聲的特點使音樂更加委婉柔美,是傳統箏曲中區別風格流派的手法之一。主要有上滑音和下滑音之分。按音:古箏是五聲音階定弦,而要獲得五聲音階以外的音,就只有通過按音來獲得。如mi經過按弦變成fa和升fs,la音經過按弦變為si或降si音。除了以上幾種主要指法外,左手還有柱音、泛音、打音、柱泛音等。###以上這些技法,都是傳統箏曲中共有的基本技法。至此,我們可以獲得傳統箏演奏技法的基本定位,即右手以取音為主,左手以潤飾為主。這種“音”、“韻”結合的傳統技法,使得多音并置和五聲音階排列的箏,在表現傳統箏曲時得心應手。###但由于各地的風土、自然、語言、習慣及其他民間音樂藝術相互融合,不同地區的傳統箏曲就會呈現不同的風格色彩和演奏技法,也就逐漸形成有一定影響力的風格流派。如:山東箏、河南箏、客家箏、潮州箏、福建箏、陜西箏等。各派雖風格多樣,各不相同,但都是以傳統箏為基礎的,在這里就不一一介紹了。###

    古箏保養這幾點

    古箏保養要細心###

    首先是最重要的一步,你買上古箏了以后肯定要運輸吧如果是快遞公司的話那你就不用考慮了,但是如果你是自己帶回家的話,那就一定要小心小心再小心,千萬不要磕磕碰碰,那樣會嚴重影響音質。

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    到了家之后不要把古箏放在暖氣或者小太陽旁邊(當然這是指北方)古箏要保持一定的濕度的,太干就會開裂。

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    有條件的可以買個加濕器在家里保證古箏的濕度在40%~60%就好了。

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    一般古箏原廠都會配一個保濕膏,一般一個月涂一次就可以了可以保證古箏不會開裂。

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    在使用完古箏之后用布把殘留的汗液或者灰塵擦掉,然后用專用的箏罩把古箏罩起來可減少不必要的磨損。

    ###一定不要有劃痕和磕磕碰碰###注意室內溫度,可買一個濕度計

    長笛與古箏合奏“兩國之聲”

    繼2018年夏由巴洛克長笛與古箏奏響的一場東西文明對話在英國皇家音樂學院上演之后,由皇家音樂學院、北京大學藝術學院、國家對外文化交流研究基地、北京大學斯坦福中心、清華大學藝術教育中心共同主辦的“The Voice of Two Nations——巴洛克長笛與古箏音樂會”于2018年12月 24日、25日在京舉辦,再次以獨特方式促進中英兩國文化藝術的交流。###音樂會以巴洛克長笛與古箏共同演繹的享譽世界的中國民樂古曲《春江花月夜》拉開序幕。之后,巴洛克長笛大師阿什利·所羅門和青年古箏演奏家林立分別以約翰·巴赫的《a小調無伴奏長笛組曲》、泰勒曼的《長笛幻想曲》、卡爾·巴赫的《a 小調奏鳴曲》和林立改編的古曲《酒狂》、周望和黃枕宇創作的《西部主題暢想曲》、周煜國創作的《云裳訴》、周展創作的金鐘獎作品《秦土情》等,展開了關于東西文明從遠古走向未來的深度對話。音樂會的最后,在觀眾持續熱情的掌聲中,兩位演奏家以巴洛克長笛和古箏共同演繹的中國最動人的傳統愛情故事《梁祝》為音樂會畫上了圓滿的句號。#########阿什利·所羅門和林立共同演奏中國民樂古曲《春江花月夜》######12月24日在清華大學新清華學堂音樂廳的演出主要面向清華大學和北京大學師生,所羅門教授盛贊中國觀眾“音樂素養非常高,非常熱情而又盡顯禮儀之邦的風范”。演出結束后,觀眾久久不散,與兩位演奏家交流互動。###12月25日在北京大學斯坦福中心的演出得到了來自音樂界、學術界、教育部、文化部、駐外使領館以及媒體的高度關注。音樂會開始前舉行了簡短的儀式,北京大學副校長王博教授發表致辭,他回顧了2015年10月彭麗媛教授造訪皇家音樂學院時“希望皇家音樂學院能夠不斷的加強與中國院校之間的交流,促進中國和英國人民之間的互相了解”;他闡述了音樂會的意義,強調:“音樂的碰撞,可能是把對方的特點、優點能夠體現出來,是我們所希望的文化對話、文化交流的一種特殊方式。巴洛克長笛和古箏之間這樣一個組合讓我們非常期待。”他表示,北京大學非常重視與英國皇家音樂學院的交流合作,正在積極推動后續的計劃。######巴洛克長笛大師阿什利·所羅門和青年古箏演奏家林立######阿什利·所羅門(Ashley Solomon)教授是世界頂級長笛大師、英國皇家音樂學院古典樂演奏系主任。他自1994年起在英國皇家音樂學院任教,并于2006年創立了古典樂演奏系,任系主任。2014年皇家音樂學院專門為他設定該系“主席”一職,以感激和表彰他的成就和對學院的卓越貢獻。所羅門教授已經在世界各地舉辦了極具影響力的大師班和講座,并作為獨奏音樂家曾經在多個世界頂級舞臺演出,舉辦了超過一千場個人獨奏音樂會,他錄制完整的巴赫長笛奏鳴曲2017年2月被“留 聲機雜志”評為巴洛克長笛以及所有古、現代音樂作品中的最佳版本。###青年古箏演奏家林立本科畢業于北京大學國際關系學院,后留學英國獲得倫敦大學國王學院國土安全與地緣政治、戰爭史雙碩士,目前以全額獎學金就讀于倫敦大學國王學院戰爭學系攻讀博士學位。她6歲開始習箏,師從中國廣播民族樂團著名古箏演奏家周展教授,中央音樂學院著名古箏演奏家周望教授,以及西安音樂學院前民樂系主任著名古箏演奏家周延甲教授。林立曾8次獲得國內、國際古箏大賽金獎,曾在中央電視臺音樂頻道《音樂告訴你——周望講古箏》欄目擔任示范表演,曾任北京大學民樂團古箏首席與獨奏演員,完成了古箏協奏《秦土情》民族管弦樂協奏大陸首演等重要演出。近年來,林立不僅應邀在英國、法國、美國等世界各地演出,而且因為攻讀博士學位聚焦于研究戰略學與大國關系,她特別重視將文化藝術納入國際關系的視野,這使得她的藝術創意與藝術表現深度反映了她獨特的個人經歷和看世界的視角。Solomon教授對林立的演奏贊不絕口:“她的音樂既精致又非常大氣,既能從中聽到遠古的東方傳統又能感受到與西方合璧的那一份親切。她極其富有創意,常常會給我們帶來意外的驚喜,我們甚至一拍即合,排練的效率也非常高,有時甚至一氣呵成。我們期待下一次合作,而下一次合作一定會很快到來!”###(光明融媒記者蘇麗萍)

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